Образовательные стандарты и требования

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

-равные возможности получения качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования;

-духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся при получении начального, основного общего, среднего общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;

-преемственность основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, профессионального образования;

-сохранение и развите культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, права на изучение родного языка, возможности получения начального общего образования натродном языке, овладения духовными ценнстями и культурой многонационального народа России;

-единство образовательного пространства Российской Федерации;

-демократизацию образования и всей образовательной деятельности, втом числе через развите форм государственно-общественного управления, расширение возможностей для реализации права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников, использования различных форм образовательной деятельности обучающихся, развития культуры образовательной среды организации, осуществляющей образовательную деятельность;

-формирование критериальной оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы начальногообщего, основного общего, среднего общего образования, деятельности педагогических работников, организации, осуществляющей образовательную деятельность, функционирования системы образования в целом;

-условия для эффективной реализации и освоения обучающимися основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения,-одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Стандарт является основой для:

• объективной оценки соотвествия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования, независимо от формы получения образования и формы обучения;
• объективной оценки соотвествия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших основную образовательную программу основного общего образования, независимо от фориы получения образования и формы обучения;
• объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших основную образовательную программу . независимо от формы получения образования и формы обучения